ã¼ãã§è¦ãããã¨ãæ´»ç¨ãããï¼æ®µéã§åãçµããã¨ãã§ããå¦ç¿ããªã³ãã§ãã. この記事ではどのくらいでC教材に進めたのか、どうすればもっと早く進めたかについて書きました。, 学校ではまだ繰り上がり繰り下がりもやってなかったので、そういうものだと娘も素直に受け入れていましたが、それと計算が正確にできるかどうかは別問題。, 1+1、1+2のレベルなのに、公文ではこんなに複雑な計算をしなければいけないことが可哀想な気もして。, ちょうどこの時は国語もやっていたので、国語の5枚があるから算数を減らすのも仕方ないかなぁと。, 九九はかけ算の歌で先に覚えていたので、C教材に入ってからはとても楽しそうにやっていました。, 九九の暗唱をそれぞれ10秒以内に言うというのも宿題になっていましたが、 どれも一発合格していました。, 枚数を減らして、集中力が持つようにして、それでも間違えつつなんとか最後まで進んだB教材。, 10の位から1つ下ろしてくるということは当然分かっているものだと思っていたのに、引く数の10の位に1を足す、という謎の計算をしていました。, 公文ってやり方を詳しく教えてくれるわけではないので、こんなふうに間違ったやり方を編み出してしまうこともあるんだなぁと。, それから、公文の日に丸付けをして帰ってきたプリントは一目見て、間違っていた問題をメモしておく。, 算数のB教材が進まない、という話をお友だちから聞いたので、うちも同じだったよ～という話でした。, 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。, 国立大理系卒で塾講師のバイト経験あり。子どもの頃に勉強なんてやらせるつもりがなかったけど、小学3年になってから中学受験を考えるようになりました。下に保育園児2人。公文や進研ゼミ、こどもちゃれんじ、市販ドリル、知育玩具などをレビューしていきます。, 公文はコロナウイルス対応で休室になりましたが、大手中学受験塾に比べると良心的でした。私が考える塾のメリットは。, 公文の教室のプリントと、市販ドリルの違いはあるの？どちらも経験して、メリットデメリットと私が感じたことをまとめました。, 小学生を公文に通わせてみて感じたことを口コミします。先取りに弊害があるとか、評判はイマイチですが、メリットデメリットをちゃんと理解して通えば効果は抜群だと思います。, くもんのすうじおけいこを完了しました。子どもが出来るようになったことと出来ないこと。好きだったページなど。, ブンブンどりむと公文国語の併用はできるのか、どちらが良いのかについて、娘の様子を見ながら考えてみました。, リビング学習の椅子としてISSEIKIのエアリーを購入した口コミ。安くておしゃれ。.
3歳→英検5級*4歳→英検4級・英検3級合格。TOEFL primaryはCEFRはA2でした！ こんなにも進まないものかと…. でも、私も放置していたのが良くなかった。 そのときは公文のプリントを見直したり、口出ししたりは全然やっていませんでし … 小学１年生の算数、簡単だから大丈夫と思っていると予想外のところで躓いてしまうことがあります。, 算数のテストが返ってきいたら間違いが多くてビックリ。宿題をやっている時も分からなくて手が止まってしまう。どうしてこんなことができないの？分からないの？, そう思ってしまうことありますよね。うちの長女も同じようなことがありました。小１の算数は大人から見れば簡単ですが、子供によってスムーズにいく子もいれば躓いてしまう子もいます。そこで、今回は小１で算数につまずいた長女が苦手を克服した方法を紹介します！. うちの子が公文に入会するまでうちの上の子（現在年少。もうすぐ年中）は2月上旬から公文の体験を始め、3月から入会しました。教科は算数と国語です。今回はその感想を書きたいと思います。※公文の英語もやらせてみたかったのですが、先生によると「幼児に [nlink url=”http://kosodate-saizensen.com/kumon-1/”], 公文以外に使っていた問題集をご紹介 足し算を全くもって忘れており、 テストも合格できず・・・ そりゃ、そうですよね。 増減の概念ができておらず、 ただ式を覚えたのだから、忘れるよね 先生も、それは幼児さんであるほど、 足し算やったら、引き算忘れ、 引き算やったら、足し算忘れ 公文算数で1番大変だったのは、b教材です。. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); 小学校の算数、順調に理解できていると思っていたのに２学期のまとめテストで57点をとってきた長女。全く勉強していなかったわけではないのにどうして？とショックを受けてしまいました。, でも今思えばこれが良かったのかもしれません。まだ簡単な１年生の内容でびっくりする点数をとってきたので、これはまずいなと感じたんです。何が手を打たないと学年が上がるにつれてもっとできなくなってしまうかもしれないなと、そう思ったのです。, 小１で算数に躓くと「うちの子これから大丈夫かな？」「今すぐ公文や学研に入れた方がいいかな？」と思ってしまいますよね。, でも大丈夫です。小学１年生の算数は簡単な内容なので、家で勉強を見てあげればいくらでも取り戻せます。, ただ、１点注意しなければいけないのは、「算数は積み重ねの教科である」ということです。足し算・引き算がスムーズにできなければ、その後の繰り上がり・繰り下がりありの足し算・引き算はできませんし、さらに言えば２年生の筆算、かけ算、割り算まで響いてしまいます。, ここは苦手だな、テストで間違いが多いなと思ったらできるようになるまで家庭で見てあげましょう。, まずやって欲しいのは、何ができていなくて、何が苦手なのか分析することです。できる所とできない所をはっきりさせること。お子さんのテストや普段の宿題・ノートなどを見ればどこが苦手なのか分かります。その上で具体的な方法を取るのがベストです。, 小１の算数で躓く原因の１つに、数の概念が身についていないということがあげられます。, 数は数えられるけれど、足し算引き算になると思考が止まってしまう。文章問題になると何を言っているか分からなくてすぐに答えが出てこない。そんな子は、数字だけを追っていて具体的なイメージが湧いていないことがあります。, 小学校低学年で習う算数は具象化することが大切です。必ずおはじきやブロックなどを使って実際にやってみましょう。, とかやってみるといいですね。もちろんすぐに答えがでないかもしれません。その時は、実際に子供に分けさせてみましょう。上手く分けられたら、「１人分は３個だね！」と、そういうことを繰り返すことによって子供は身の回りの物と数を結びつけていき、具体的なイメージが湧くようになってきます。, 小１で難しいのが数の分解です。小学校では「いくつといくつ」という単元で行います。例えば、８は「５と３」でできている、もしくは分けられるというもの。, これが意外にできない子がいるのです。できても時間がかかったり。この単元が苦手だと、２学期の繰り上がり・繰り下がりの足し算・引き算で躓く原因になります。, 数の概念を理解し、数の合成・分解、足し算・引き算ができるようになったら次は計算カードを使ってスピードを強化します。, 何故かというと計算カードは、①問題を読む、②瞬時に計算する、③カードをめくるという３つのことを行わなければいけないからです。不器用な子はカードをめくることすらままななりません。, ということをしてみましょう。計算カードはたくさん練習すれば必ずできるようになります。苦手な子は、集中できる枚数で区切って練習をするといいですよ。, 計算カードのスピードは速いにこしたことはありませんが、学年が上がるにつれてと自然とスピードもついてくるので１年生の間は２分以内でできれば大丈夫でしょう。, 算数に苦手意識を持ってしまう子が増えるのは、繰り上がり・繰り下がりの足し算・引き算からです。ここで躓く子は、先ほども出てきた数の合成・分解が瞬時にできない子です。, もし、繰り上がり・繰り下がりで苦手を感じたら、数の合成・分解をもう一度やってみる。そして１０の塊をつくることをおはじきやブロックなどを使ってやってみましょう。, あとは、何度も何度もできるまで計算する。計算を嫌がったら問題数を減らして毎日やってみましょう。, 計算カードが速くできるようになり、繰り上がり・繰り下がりの足し算・引き算もOKなら、次は100マス計算などを使って書く練習をしましょう。, 計算カードが速くできても実際問題を解かせると計算が遅いという子もいます。何故かというと、やはり小１の子には「計算→言う」よりも「計算→書く」の方が難しいのです。, ですので、このような100マス計算を使って実際に「計算→書く」の練習をしておくといいでしょう。100マスが多ければ、数を減らしてもいいですし、くもんなどのドリルを代用してもいいです。, などなど。小１だとこのようなミスが多いです。実は今でもこのケアレスミスによって失点することがあるのですが、１年生の時よりもましになりました。, これが一番有効な方法でした。ミスが多いのは実は性格的な部分が大きく、低学年だと改善するのが難しいのです。だって、自分で合ってると思って答えを書いているんですから。具体的に見直しのポイントを教えてもなかなか見つけられませんでした。, しかし、次女は長女と性格が真逆なので、小１ですがテストでミスをすることはほぼないです。間違った答えを書いても次の問題に行く前に気が付きますし、注意深く問題を解いています。こういった性格の違いは簡単に埋められないので、低学年の場合は練習を積み絶対に間違えない計算力をつけることが一番です。それでも、ミスをするときはミスしますが。, 今回は、小１で算数につまずいた長女が苦手を克服した方法を紹介しました。ただし、お子さんによって苦手な所は違います。テストや宿題・ノートなので問題点をあぶりだり、１つ１つ克服していくことが大切です。, ○○ちゃんは３こあげるね、お母さんは２こもらうね。これ合わせたらいくつになるかな？, おやつが９こあるね。長女ちゃん、次女ちゃん、お母さんの３人で仲良く分けたら１人何個になるかな？, 小学生の姉妹を育てる30代の主婦です。勉強が苦手だった子供が家庭学習で成績アップ！実際に行った勉強方法、使った問題集、子育て情報を発信します。, 何ができていなくて、何が苦手なのか分析することです。できる所とできない所をはっきりさせること。, 何故かというと計算カードは、①問題を読む、②瞬時に計算する、③カードをめくるという３つのことを行わなければいけないからです。. 公文の教室に通っての母の感想（算数：1年、国語：半年） 小1の息子は、去年の11月の体験から公文に通いだしました。 12月になったので、公文式の教室で算数を始めてから1年経ちました。感想を残しておきます。 国語は、12月から5月まで。半年間しました。
掛け算やったら足し算忘れる(笑) カテゴリ：カテゴリ未分類 拓巳、公文で、同じものを何十枚やれば次へ行けるわけ？ ... 例えば25+5 1、25の下にさくらんぼのように を2つ書き、20と5に分 … もちろん、公文は自分のペースで進めるのが特徴なため、「進度が遅い」「進度が早い」の話は、ずっとついてくると思います。「うちの子、進度が他の子より、進度が遅いんだけど。。。」なんて話よくありますよね。まさに、公文を習っている限り、進度はずっとついてくる話だと思います。 小1で算数に躓くと「うちの子これから大丈夫かな？」「今すぐ公文や学研に入れた方がいいかな？」と思ってしまいますよね。 でも大丈夫です。小学1年生の算数は簡単な内容なので、家で勉強を見てあげればいくらでも取り戻せます。 [nlink url=”http://kosodate-saizensen.com/kumon-10/”]. 算数検定11級、漢検10級に合格。, くもん全国10位以内に入賞！4歳の娘は中学生の問題を解いています。幼児が注意すべきポイントは？何歳から始めるのがベスト？なぜ国語からがおすすめなの？公文式の弊害も合わせてまとめてみました。, 知育ドリルって書店にあふれていて、どれを買えばいいのかわからないですよね。耳を鍛える、聞く力をつけるためのものや、お受験にも使えるドリルなど…1歳から我が家で使ってみたおすすめの教材をご紹介します。, 動画あり＊２歳から初めて現在4歳の娘は、英検４級に合格し、公文英語の全国１０位以内の賞をいただきました。教材はどんな風に進むのか？ 英検に向いているのか？ 効果はあるのか、値段はいくら？小学生からでも間に合う？等、くもん英語についてまとました！, OSMOで遊ぼう！タブレットにつなぐだけで、タングラム・お絵かき・算数がもっと楽しく！. こんにちは、英才教育ママの東福育子です。早期教育を意識して子育てをしています。今回は、公文の進度と順位について、我が家の場合をご紹介します。公文の進度とは、公文進度一覧表にあるように、5Aから始まり、小学1年からAとして正式にスタートするものです。また、実は学生時代に公文でバイトをしていたので、だいたい進度が早い子と遅い子の特徴はわかっているつもりです。我が家は国語のみ習っていますので、国語の話になります。, もちろん、公文は自分のペースで進めるのが特徴なため、「公文の進度が遅い」「公文の進度が早い」の話は、ずっとついてくると思います。「うちの子、進度が他の子より、進度が遅いんだけど。。。」なんて話よくありますよね。まさに、公文を習っている限り、進度はずっとついてくる話だと思います。, 半学年以上先を進んでいると、3か月に一度、進度一覧表基準認定書というものを頂きます。そこには、現在の公文進度、全国順位、自分の都道府県順位が記載されています。まぁ、この進度一覧表基準認定書を見て、親は一喜一憂するんですよね。自分より上の子がたくさんいる、え？年中で中学生の範囲を勉強している子っているんだ。。。なんて驚いてしまいますよね。, 昔は、3学年以上先学習の生徒は、公文進度上位者のつどいがあったようですが、息子が入会した時にはなかったです。, 実は、就学前の学習の姿勢で、公文の進度が早い子と遅い子、順位が上がる子、下がる子の差は明確だと思います。熱心なご家庭は、3歳から始める家庭が多いです。しかし、このスタート時点で差は明確なのです。すぐ進度が進む子、いわゆる進度一覧表基準認定書をもらえる子は、宿題の量が最初から多いのです。また、宿題を必ずきちんとやってきます。, しかし、やってきたりやってこなかったり。きちんと毎日できない子は、いくら3歳から学習しても、進みは遅く、いつまでたっても公文進度一覧表基準認定書は頂けません。, そのため、3か月で多くの公文ライバルたちと差異がつけることもできるし、差異がつけられるのです。, 勉強は自分のペースで、競争ではないと思っていますが、こう数値化すると宿題をする子としない子の差が明確なのがわかります。子供と同じ3歳、年少さんで入って、もう2年公文を習っているお友達は複数いますが、意外とまだひらがなを学習している子って多いです。Aをうろうろしています。それはなぜか？宿題をきっちりやっていないからです。これは断言できます。宿題をやらない日がちょこちょこ出る姿勢が、この進度、順位にも表れると私は思っています。, 2学年先、年中さんだと小学校2年生レベル(B)になると、順位は安定します。特に頑張る必要もなく、いつも安定した順位を取ることができます。1日Bレベルは5枚です。その他、漢字などの復習を平行して行っていました。この進度一覧表基準認定書を頂いてしまうと、意識してもっと早い進度をと思ってしまうんです。それでも、落ち着いて宿題さえしておけば、急がなくてもライバルと同じように進度を進めることができます。もちろん、上には上がいますので、1位などを狙う子はもっと公文をこなす必要があるのでしょうが、自分は自分でいいのではないでしょうか。, 3学年先学習になると、進度をゆっくりし復習を重点的にこなしても、まったく問題ありません。下記をみて頂ければわかるのですが、この時期小学校3年生レベル(C)の範囲になった時、結構苦戦していました。そのため、順位も落ちるだろうなぁと思っていたところ、なんと順位が逆に上がっていました。ようは、みんながみんな苦戦しているとわかりました。, この頃から、先取りをして意味があるのかな？このまま公文を進める必要があるのかな？と思っていました。そのため、CIIのテストを合格しても、「Dには進まないで下さい。」と先生に言いました。それよりも復習が大事だと思いはじめました。, 公文 進度一覧表基準認定書には、他の子の順位基準が書かれています。同学年でこんなすごい子がいるんだぁとただただ驚くぐらいで、参考にしてはいけないとは思っています。, いかがでしたか？私が感じているのは、我が家の子供達は天才でもないし普通の子です。ただ宿題をこなしているだけなので、もちろん苦戦することもあります。ただただ公文を続けたら、こんな進度になったとご理解頂ければと思います。公文を続ければ、こんなかんじで進むと思っていただければと思います。, 公文を3歳で始めた時にすぐ出た効果
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